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你真的會學習嗎?

發布人:魯山縣一高    發布時間:2018-04-11    瀏覽:2250次

   有人說,今天最好賺的錢就是孩子們的錢。孩子們的童裝、童鞋,玩具……很多都比成人的貴,因為我們中國的父母更多的愿意富養孩子,這是無私的愛。對于關乎孩子一生幸福的“學習”,家長們更是盡其所能,可以節衣縮食,可以揮金如土。可孩子們的學習成績卻往往不盡人意。對于孩子的學習,家長們是愛莫能助,心有余而無從下手。其實,說復雜,“學習和教育”真的是一個龐大的系統工程,影響孩子學習的因素很多,有時真的是牽一發而動全身,錯綜復雜。但如果說簡單,我們也可以剝繭抽絲,去掉繁蕪,得其本質,學習也是有規律可尋,有方法可依的。

    一、學習需要孩子自主規劃和管理時間

    我們知道,任何人只有他自己主動投入學習,學習能力和學習成績才會有所提高。顯然,學習是一個用心自我規劃和自我管理時間的過程。只有學生把學習當成是一件必須要做的事情,而且還一定要做好地事情時,他才會統籌安排時間,并且在這個過程中去思考如何改進自己的計劃,或是當出現突發事件時,自己該如何調整和改善自己的學習系統。一個沒有規劃能力的孩子,其實是很難真正地投入到學習中去的。即使他在看書、做題,也只能說是在完成學習任務。并不是真正意義的學習。真正意義的學習是把學習當成一個目標,而且,能夠全心投入精力去研究如何能夠更高效的實現這一目標。

    二、學習就是知識對接、同化,吸收并應用的過程

    學習是學生不斷地對知識進行加工,并非是簡單的記憶知識的過程,它是需要學生不斷地把當前要學習的新知識和已學習過的舊知識之間建立聯系。為了更好地學習新知識,就需要學生大腦中儲備豐富的“原有知識”,并且養成不斷地把新、舊知識建立聯系的好習慣。這樣,學生的知識結構才能夠越來越完善。

    1、給孩子儲備豐富的原有知識

    原有知識的埋藏,就是在孩子小的時候,做一些看起來簡單的“無意義”的事,甚至看不到任何學習成效的事情。

這個過程中要求家長要放下眼前的利益,放下檢驗學習效果,放下孩子在班級的名次,能夠更多的關注孩子知識埋藏。融入大自然,增加豐富的感性認識,這些感性認識都是孩子未來走向課堂的原有知識。比如:樹葉為什么秋天就黃了,而且落到了地面上。有過感性認識的孩子,他們會更容易探索和分析事情背后的本質原因。

要給孩子不斷儲備豐富的閱讀,埋下豐富的知識底蘊。這些就是未來孩子在課堂上理解老師“規范學科語言”的基礎。而要給孩子儲備原有知識的時間和空間,需要家長一定要放下自己的孩子與同齡孩子的比較,不要去看別人的孩子會背多少詩,認識多少字,會做多少數學題,要尊重孩子的心理需求,為孩子的一生學習買下生機勃勃的種子。

    2、善于尋找知識與知識之間的聯系

    我原本是一名物理老師,在兒子初二時,我并沒有系統的給他講授初中的物理知識。因為那樣,就會使孩子失去了很多探索知識的過程,探索知識的過程恰恰是在尋找知識與知識之間的關系,這就是在培養孩子在未來學習中的思維能力。

孩子的思維能力遠遠大于任何一個知識本身。一個孩子能否借助于學習知識的過程來鍛煉思維能力,是這個孩子是否具有學習力的關鍵。如果家長只關注了知識的學習卻忽略了思維能力的提升,那么就會導致很多孩子,小的時候,知識簡單時學習成績很好,越到高年級,越需要知識的精加工和深加工時,就由于缺乏思維能力而出現學習低效,成績下降了。

    三、學生的“情緒狀態”對知識學習的影響

    孩子的學習過程很容易受到情緒的影響,比如在高考時,你第一科沒有考好,有些孩子第二天的情緒會變差,結果影響后面的考試也不太好,甚至之前一直有優勢的科目成績也變得很不理想了。

    其次,孩子在學習知識時的情緒,直接影響孩子的記憶效果。孩子在積極的情緒下,能達到高效學習。就如“踢貓效應”,情緒是可以傳染的。初、高中的孩子學習壓力都比較大,加之青春期,那么,他們的情緒變化,對學習的影響就更大了。家長和老師要調整好孩子的情緒,用積極的情緒,讓孩子形成良性循環,達到高效學習,健康成長。

    四、孩子在學習的過程中,要不斷地調整學習習慣

    學生的學習習慣是一個不容忽視的問題,它貫穿孩子學習的始終。在小學,一個比較聰明的學生,即使沒有什么學習習慣,他的成績也會很不錯,因為他完全可以不用在草稿紙上進行任何運算。但是,到了高年級,一道題中有好幾個變量,而且每個變量都很復雜。這時需要他把題中的內容記錄在草稿紙上,結果,由于這類孩子并沒有一個動筆運算的習慣,所以就會導致他們解題的能力下降。很多題都是一看就會,一做就出錯,老師一講就覺得很簡單。孩子學習中出現的很多問題,都是由于缺乏這個學習習慣的支撐,學習習慣不僅需要有一個規范的做法,而且還要隨著學習的內容不斷的調整。這個過程也是一個循序漸進的過程。

    學習是一個復雜的系統運作的過程,但只要孩子以建立“學習系統”為目標,不斷去完善自己的知識結構,就會化繁為簡。孩子一旦建構起學習系統,學習就會變得簡單多了。學習就是讓孩子自己建構起自己的知識框架,知識體系,然后進行良性循環,不斷地學習、吸收,不斷地完善和優化學習系統。

    洗去鉛華,方得初心,孩子的學習絕不是看打多少分,或是你花了多少錢去補課,孩子的學習是要看他心的成長,精神的獨立和思維的發展!


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作者簡介:《破解高效學習的密碼》作者 劉熱生


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